從對局部事物的審查中，概括出個中的遍及性準則.然后抽象到同類事物上，關從而剖斷.由部分事物中空洞出回的法規，也是應類事物的特有法規。這類從性格查究共性的推理辦法，稱為空洞辦法。    例：某家聽牌時扔出了8餅，按組牌成順子的老例推理，他拆的是拆，即6, 8嵌拆或是8, 9邊拆，7, 8兩里拆子的不定性極幼，于是那一家很可能是吊6餅或9餅的將牌。那栽推理使用到萬子取便條也是平允的，因此得出“聽牌時扔出8,嚴防6, 9吊將”的推論。    例：下家始腳棄出5餅，按組牌成順子的常規推理，正在扔5餅之先他腳牌沒有未必有以下的拆子:1, 3, 5餅或5, 7, 9餅，由于他沒有未必將三張兩夾的拆子始腳便扔成兩張一夾的嵌拆。以是下家始腳棄5餅，爾可以隨著扔出2餅或8餅，他是沒有會吃牌的。這類推理利用到萬子、便條皆是切確的。同時，借能夠得出以下凝論:始屬員家扔6，可能跟9;下家扔4，沒關系跟1。讀者未必觸覺那個推理講的是家喻戶曉的意思，著實沒有然。經過這回推理，彼們會發覺，始部屬家扔5，彼們跟扔出2是沒有會被吃牌的;只是始下屬家棄6，爾們跟棄出3是有一定被吃牌的;始部屬家扔4，爾們跟扔出7也是有未必被吃牌的。以去大眾皆大意了那一點，果為沿路生的踐諾已正在彼們除夕腦中形成了腦筋定式，但推理使我們用科教的主見對于麻將，而沒有是憑教導尋思問題。

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